Este trimestre nos hemos dedicado a realizar el REA de la Pintura Virtualizada, ya que habíamos dejado el arte para el final.
En este proyecto hemos realizado varias actividades:
Vimos un vídeo sobre el Guernica, desentramando su proceso de creación y aprendiendo sus secretos.
También hicimos una infografía sobre Miguel Ángel y un comentario de La Creación de Adán.
Elaboramos un vídeo animado sobre el Tondo Doni y creamos un Top 10 de pintores más importantes.
También realizamos una línea del tiempo del arte, y me especialicé en el arte moderno: graffiti y arte virtual.
Este trimestre he aprendido muchísimo sobre el arte. No solo sobre el autor que me ha tocado, sino de los más importantes, de las diferentes técnicas, de las obras más importantes y sobre nuevas formas de realizar proyectos.
Ha sido complicado realizar los trabajos porque los miembros del grupo y yo no nos poníamos nunca de acuerdo, y me he estresado bastante a lo largo del trimestre, pero me quedo con todo lo que he aprendido, que me ha resultado muy interestante.
TAREAS DE ELENA
miércoles, 15 de junio de 2016
jueves, 9 de junio de 2016
Pintura Videoguiada
Aquí está la ficha sobre la "Creación de Adán" para la posterior exposición.
En caso de que no puedas acceder, este es el resultado final:
En caso de que no puedas acceder, este es el resultado final:
“LA CREACIÓN DE ADÁN”
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Miguel Ángel Buonarroti
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La Creación de Adán, por Miguel Ángel Buonarotti (1475-1564) es un fresco situado en Roma, en la bóveda de la Capilla Sixtina en 1511, época renacentista del Cinquecente y con inicios del Manierismo. La obra se caracteriza por los colores fríos, predominio de las figuras naturalistas, un foco central iluminando a Dios, los querubines y Adán (dándoles sensación de vitalidad, peso y masa), figuras en movimiento hacia Adán, quien se halla en reposo y una captación tridimensional.
Los personajes principales son Adán y Dios, el primero con expresión relajada, el segundo con urgencia y concentración. Se dice que la mujer detrás de Dios es Eva, esperando por ser creada. El significado es meramente religioso, la unión del hombre y Dios. Pero se piensa que Dios y los querubines representan un cerebro, reemplazando lo religioso por lo racional.
Capilla Sixtina.
Elena Cañizares Aparicio, 4ºA.
DIARIO DE APRENDIZAJE
Me ha resultado fácil redactar la ficha y buscar la información necesaria para analizar la obra.
No he tenido complicaciones en nada especial.
RÚBRICA:
domingo, 5 de junio de 2016
Pintura Comentada
Hemos visto en clase un vídeo sobre "El Guernica", entreabriendo los entresijos de esta obra.
A continuación, debemos responder estas preguntas.
- ¿Cómo resumiríamos en dos líneas el contenido del vídeo?
"El Guernica" tuvo un proceso creativo más largo y complicado del que creíamos. Y tiene características a simple vista irrelevantes, pero de vital importancia para entender la obra.
- ¿Qué es lo que más nos ha sorprendido?
Que cambiara tanto de pensamiento a la hora de realizar la obra, y las otras alternativas al resultado final (los demás personajes, la posición de los animales...).
- ¿Imaginábamos que podría obtenerse tanta información de un cuadro?
Dado que algunos cuadros tardan años y años en pintarse, y teniendo en cuenta la cantidad de detalles de este cuadro, sí que me imaginaba que tendría tanta información.
- ¿Seríamos nosotros capaces de hacer esto mismo con otros cuadros?
Con mucho tiempo y suerte sí creo que podríamos.
- Si tuviésemos que comentar una pintura, ¿Por dónde empezaríamos?
Por las características principales, la biografía del autor y el contexto histórico.
A mi grupo y a mí nos ha tocado Miguel Ángel para realizar una biografía:
Exposición: La Creación de Adán
BIOGRAFÍA MIGUEL ÁNGEL:
El pintor
que hemos escogido es Miguel Ángel, nacido en Caprese en 1475 el 6 de marzo y
trasladado a Florencia desde muy pequeño.
Siempre demostró grandes dotes como artista y
a los 13 entró en el taller de los hermanos Ghirlandaio donde se inspiró en
Giotto y Masaccio. Vivió y trabajó en Florencia y en Roma con la familia Médici
y con los papas Julio II y murió en 1564 el 18 de febrero en Roma.
Miguel Ángel
perteneció al período de la pintura renacentista.La pintura renacentista abarca
el período de la historia del arte europeo entre el arte de la Edad Media y el
barroco. Como todo el arte del Renacimiento, la pintura de esta época está
relacionada con la idea de volver a la antigüedad clásica, el impacto que tuvo
el humanismo sobre artistas y sus patronos, gracias a la adquisición de nuevas
sensibilidades y técnicas artísticas.
Las
características de la pintura renacentista son las siguientes:
La
preocupación por el movimiento y la luz, composiciones sencillas, abandono
progresivo de los contornos muy definidos de las figuras y además pervive la
búsqueda de la belleza ideal.
Los autores
más importantes de esta época fueron Rafael y Leonardo Da Vinci, con los cuales
Miguel Ángel tenía relación ya que al igual que ellos, él dominaba todas las
formas de expresión: pintor, arquitecto, escultor, poeta…
Sin embargo, él decía preferir la escultura por encima de todo.
Sin embargo,
dicen que Leonardo y Miguel Ángel no se llevaban bien, debido a lo mal que lo
había pasado Miguel Ángel en su vida y lo poco que había hecho Leonardo Da
Vinci (desde su punto de vista) y lo tan
reconocido que era.
Otros
autores importantes fueron Giotto y Masaccio, de los que se inspiró Miguel
Ángel de pequeño.
Las obras
más importantes de esta época fueron la Gioconda (o Monna Lisa) por Leonardo Da
Vinci, Santa Cena y la Creación de Adán por Miguel Ángel.
COMENTARIO DE LA CREACIÓN DE ADÁN
CATALOGACIÓN DE LA OBRA.
La Creación de Adán.
Tema religioso.
Autor: Miguel Ángel, nacido en 1475 en Caprese, fallecido en
Roma en 1564. Pintor renacentista del Cinquecento al Manierismo.
Cronología: Alrededor del año 1511, cinquecento. Es de sus
primeras obras, uno de los componentes de la Capilla Sixtina.
Estilo renacentista. Sus características son: la
preocupación por el movimiento y la luz, composiciones sencillas, abandono
progresivo de los contornos muy definidos de las figuras y además pervive la búsqueda
de la belleza ideal.
ANÁLISIS FORMAL
Material y técnica: Fresco,
pintada en el techo sobre la pared de la Capilla Sixtina.
Uso de la línea y el color: Los
contornos de la pintura aparecen bien reflejados, se usan colores fríos en su
mayoría, a excepción de la parte trasera de Dios, ya que las sábanas son rojas.
También hay zonas de claroscuro en esa parte, debido a la diferencia de
luminosidad entres el fondo de los ángeles y sus caras, que están más
iluminadas.
El volumen: predominan las
figuras naturalistas, las humanas: la de Adán, Dios y los querubines (Eva entre
ellos). Existe sensación de masa y peso, ya que son figuras fieles a la
realidad: las proporciones son exactas y la luminosidad es fidedigna.
Luz: la obra se encuentra
iluminada con un foco central, especialmente entre las manos de Dios y Adán. Se
ilumina a Dios y a los querubines desde el centro hasta la derecha, dando
sensación de que Adán y el hecho de la unión Dios-Mortal los ilumina. De misma
manera, se ilumina a Adán desde el centro hasta la izquierda, dando la misma
sensación pero al revés.
Se iluminan las partes del cuerpo
de los componentes del fresco dando sensación de vitalidad, por ejemplo, los
músculos de Adán. De mismo modo, lo más iluminado es el torso de Dios.
Al contrario, las partes sin
iluminar son las telas de detrás de Dios y los querubines y el prado de detrás
de Adán. Igualmente, algunos querubines están sin iluminar, dando sensación de
lejanía.
La luz parece natural, fruto del “poder
de Dios al crear a Adán”, iluminando a ambos.
Movimiento: Adán aparece en
reposo, con la mano mínimamente, hacia Dios.
Dios y los ángeles(y Eva) aparecen
en movimiento. Dios se acerca a Adán, y algunos ángeles lo acompañan mientras
que otros intentan interponerse unos con otros, para estar más cerca de Dios.
Van en dirección derecha-izquierda.
Las telas parecen en movimiento,
movida por el aire que forma el movimiento de Dios y sus querubines; sobre todo
la tela verde parece moverse más. Aunque es como que la gravedad no existe, y
flota con movimientos de ondas.
Composición: en primer plano nos
encontramos con Adán y Dios, del mismo tamaño, en posiciones contrarias. En
segundo plano, tenemos a Eva y a un querubín que intenta detenerla, a el cual
Dios le agarra para que deje a Eva. En un plano más lejano, tenemos a cuatro
ángeles distribuidos alrededor de Dios. Seguidos por otros ángeles más lejanos.
Finalmente, están el prado triangular donde reposa Adán y las telas de detrás
de Dios y los ángeles.
Los personajes principales son
Dios y Adán. Los secundarios Eva y algunos ángeles. Los de “reparto” son los
demás ángeles.
Perspectiva: captación
tridimensional gracias a complicados puntos de fuga. Hay una gran profundidad
provocada por las sombras y el relieve de los personajes.
Expresividad: La expresión de
Adán es pacífica, esperando a que Dios se encuentre con él. Dios, sin embargo,
expresa una especie de urgencia por encontrarse con Adán.
Dios, aparte de dirigirse hacia
Adán, rodea a Eva con su brazo y detiene a un ángel que intenta cogerla. Por lo
que tiene una expresión de concentración.
Eva tiene expresión de
indignación y expectatividad. Indignación porque el ángel le sujeta de la
pierna para que no se convierta en humana y está expectativa a lo que Dios hará
con ella después de reunirse con Adán, ya que este le rodea los hombros con su brazo
protector. También está mirando fijamente a Adán.
Los ángeles detrás de Eva
expresan diferentes sentimientos: ira, miedo y preocupación. Los ángeles en la
parte superior simplemente están en movimiento, mirando muy fijamente a Adán.
Los ángeles de la parte inferior no expresan más que oscuridad y tenebrosidad,
expresando algo más allá de lo establecido.
ANÁLISIS ICONOGRÁFICO
El tema a simple vista es el
religioso. A Miguel Ángel se le fue encargado pintar la Capilla Sixtina con
frescos de carácter religioso, algo propio para la época. Sin embargo, los
motivos que daré a continuación dan a conocer un carácter racional en vez de
uno creacionista como sería el religioso.
Adán y Dios en verdad son lo
mismo. Dios está deseando “crear a Adán”, dándole un carácter divino a la
creación humana. De misma manera, Adán representa lo físico que no está vivo
sin la presencia de lo divino.
De alguna manera, eso expresa la
unión de la energía a través de fuerzas físicas, lo que le da razón de ser al
universo. Lo que es real y lo que es divino, lo que está arriba y lo que está
abajo, todo se junta para crear la vida.
Hay una especulación que habla
sobre la apariencia que tienen Dios y los ángeles junto con el velo que los cubre
a un cerebro, dándoles un significado de la obra parecido al funcionamiento del
cerebro.
La circunvolución Cingulada del
cerebro es la encargada de nuestro instinto de supervivencia, situada casualmente
en la pintura del brazo protector de Dios sobre Eva, la cual asegura la
supervivencia del ser humano.
De igual manera, Dios tiene una función
primordial dentro del cerebro invisible de la obra del italiano. Él cubre todas
las partes vitales del cerebro, ya que es el más importante.
Los querubines también tienen
función sobre el invisible cerebro, dependiendo de dónde estén.
Los ángeles que se encuentran en
el lóbulo frontal, se encuentran en movimiento y están situados en el área
motriz y demás que tienen función de movimiento.
Los ángeles que se encuentran en
el lóbulo parietal (el encargado de los sentimientos) están expresando
emociones, sobre todo furia y miedo.
Por último, los ángeles que se encuentran
en el lóbulo temporal, la zona de la psique, representan lo oscuro y tenebroso
del inconsciente.
En definitiva, la razón siempre será superior al dogma
BIBLIOGRAFÍA
https://prezi.com/jhbzdiwatcsc/la-creacion-de-adan-analisis/
Me ha resultado todo muy fácil y entretenido.
RÚBRICAMe ha resultado todo muy fácil y entretenido.
domingo, 22 de mayo de 2016
Pintores En El Tiempo
Esta es la línea del tiempo que he realizado yo sola, ya que nos ha sido imposible a Álvaro y a mi juntarla porque no nos dejaba acceder juntos. Y no hemos sabido nada de Sergio...
RÚBRICA
DIARIO DE APRENDIZAJE
Me ha resultado fácil elaborar la línea del tiempo y buscar la información necesaria, y me ha gustado conocer artistas nuevos. Me ha resultado imposible contactar con Sergio y ponerme de acuerdo con Álvaro para juntar nuestras partes. Así que sólo tengo mi parte aquí.
RÚBRICA
DIARIO DE APRENDIZAJE
Me ha resultado fácil elaborar la línea del tiempo y buscar la información necesaria, y me ha gustado conocer artistas nuevos. Me ha resultado imposible contactar con Sergio y ponerme de acuerdo con Álvaro para juntar nuestras partes. Así que sólo tengo mi parte aquí.
domingo, 8 de mayo de 2016
Pintura y pintores
El otro día vimos un vídeo en el que se le hacía una entrevista a Antonio Lopez, uno de los pintores vivos más importantes, paisajista.
Respondimos unas preguntas, y aquí están las respuestas:
DIARIO DE APRENDIZAJE
Nos ha resultado difícil ponernos de acuerdo.
Nos ha resultado fácil elegir a los pintores para el top 10.
RÚBRICA
Respondimos unas preguntas, y aquí están las respuestas:
- ¿Qué nos está contando el vídeo? (Un resumen en dos líneas).
- ¿Dónde y cuándo trabaja Antonio López?
- ¿Por qué solo puede trabajar durante una hora y media cada día?
- ¿Cuánto va a tardar en acabar el cuadro y por qué?
- ¿Sabe la gente que lo ve quién es? ¿Cómo reaccionan? ¿Qué dicen?
- ¿Cómo imaginábamos que trabaja un pintor? ¿Era nuestra idea como la del vídeo?
Después de eso, nuestro grupo ha realizado un top 10 de los pintores más importantes de todos los tiempos. Este es el link.
Nos ha resultado difícil ponernos de acuerdo.
Nos ha resultado fácil elegir a los pintores para el top 10.
RÚBRICA
jueves, 28 de abril de 2016
La Vida Sigue Igual (dos pasos más)
Después de todos lo que sabemos de las guerras... la vida sigue igual. Así que cada uno queremos expresar cómo nos sentimos sobre esto. Unos han hecho una carta al director, otros una obra de arte.
Yo, in embargo, en mi línea, he decidido hacer las dos cosas. Una de ellas(la carta)con mis compañeros. La otra, la obra de arte. decidí hacerla sola. ¿Por qué? En parte por la dificultad en hacer una obra de arte entre tres personas, en parte por mi descontento del trimestre anterior y mis ganas de compensarlo.
Esta es mi obra de arte:
Esta compuesta por una rosa que he dibujado yo misma, en una cartulina roja con la palabra "guerra" en muchos idiomas.
Elegí la rosa porque creo que representa la vida, lo bella que puede ser, y lo frágil que es.
La cartulina roja representa la sangre de las guerras y el color de la rosa.
Con este dibujo quería expresar cómo la vida crece de entre la guerra (en todas partes, por ello he elegido muchos idiomas), y la guerra nos rodea siempre.
La carta al director que hemos hecho mi equipo y yo es esta: https://docs.google.com/document/d/1xE7jTNfEqoqxTJ9xwBkaccb0M4TKzE2ESPnCBQJEiXk/edit?usp=sharing
Hablamos sobre los niños de la guerra, creo que no merece mucha explicación...
La verdad es que la carta ha sido muy fácil de hacer. Sin embargo, la rosa me ha costado muchas horas, y las palabras otras cuantas horas.
Lo más fácil ha sido redactar la carta.
Lo más difícil ha sido dibujar, ya que no soy muy buena, pero con mucho tiempo todo se puede conseguir.
Yo, in embargo, en mi línea, he decidido hacer las dos cosas. Una de ellas(la carta)con mis compañeros. La otra, la obra de arte. decidí hacerla sola. ¿Por qué? En parte por la dificultad en hacer una obra de arte entre tres personas, en parte por mi descontento del trimestre anterior y mis ganas de compensarlo.
Esta es mi obra de arte:
Esta compuesta por una rosa que he dibujado yo misma, en una cartulina roja con la palabra "guerra" en muchos idiomas.
Elegí la rosa porque creo que representa la vida, lo bella que puede ser, y lo frágil que es.
La cartulina roja representa la sangre de las guerras y el color de la rosa.
Con este dibujo quería expresar cómo la vida crece de entre la guerra (en todas partes, por ello he elegido muchos idiomas), y la guerra nos rodea siempre.
La carta al director que hemos hecho mi equipo y yo es esta: https://docs.google.com/document/d/1xE7jTNfEqoqxTJ9xwBkaccb0M4TKzE2ESPnCBQJEiXk/edit?usp=sharing
Hablamos sobre los niños de la guerra, creo que no merece mucha explicación...
La verdad es que la carta ha sido muy fácil de hacer. Sin embargo, la rosa me ha costado muchas horas, y las palabras otras cuantas horas.
Lo más fácil ha sido redactar la carta.
Lo más difícil ha sido dibujar, ya que no soy muy buena, pero con mucho tiempo todo se puede conseguir.
jueves, 21 de abril de 2016
La España Dividida (dos pasos más)
Echamos una mirada al pasado, más concrétamente a la época franquista, y observamos cómo eran las campañas publicitarias de aquel entonces... ¿machistas? ¿racista? ¿nacionalistas? ¿homófobas?
De los otros ámbitos nos olvidamos y nos centramos en el machismo de la época. Pero, ¿qué mejor forma de explicar cómo era que poniendolo en práctica?
Mi equipo y yo hemos elaborado una cuña publicitaria ambientándola en esta época.
Es de una cerveza típica del entonces:
Para evaluarnos a nosotros mismos, miramos la rúbrica:
De los otros ámbitos nos olvidamos y nos centramos en el machismo de la época. Pero, ¿qué mejor forma de explicar cómo era que poniendolo en práctica?
Mi equipo y yo hemos elaborado una cuña publicitaria ambientándola en esta época.
Es de una cerveza típica del entonces:
Para evaluarnos a nosotros mismos, miramos la rúbrica:
La creatividad es sobresaliente.
El escenario es el acertado, así que sobresaliente.
Los personajes son los correctos de aquel entonces, por lo que sobresaliente también.
El diseño o la edición, junto con la música es notable.
Impacto en el oyente: creo que la cuña junto con la música es atrayente, por lo que sobresaliente.
Voz y gestos: creo que notable.
Y, finalmente, hacemos reflexión:
No me ha costado editar la cuña ni utilizar soudcloud.
Hemos tenidos dificultades a la hora de ponernos de acuerdo, como siempre.
Doy por terminada la tarea hoy, el 21 de abril de 2016.
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